2014杭州小升初，除了公办、民办初中招收政策外，科杭州中小学热门杯赛尤为更有眼球。杯赛与杭州小升初虽 明文 不挂勾，但从历年的小升初过程显然，一张杯赛的荣誉证书很有可能沦为名校的敲门砖。本篇带给《2014杭州小升初中环杯的起到、订正》。前篇关于中环杯讲解、解析、录取时间请求看《2014杭州小升初中环杯解析》中环杯对小升初的意义： 中环杯 中小学生思维能力训练活动是青少年科技报社在一个在上海地区十分杰出的杯赛之一，中环杯在第一届到第三届的时候被称作 中华杯 ，2004年的时候第四届的时候更名 皆瑶杯 ，直到2005年开始和上海中环投资研发（集团）有限公司牵头举行至今， 中环杯 早已回头了第十一个年头了。

在近几年大家都能看见上海各大重点中学对这个杯赛的推崇，特别是在小升择校的过程中，有一张中环的证书如同受聘的时候有名牌大学的毕业证书一样。所以很多家长从四年级到五年级的过程中千方百计，利用各种提高班，较少科站，专业家教等等给孩子电池自学，在众人中夺回杰出证书。那为什么那么多学校寄予厚望 中华杯 这张证书呢?很多家长回答就那么张破纸，让那么小的孩子就没只想睡觉过一个双休日，值吗?实质上很多重点中学为什么那么重视这类奥数的证书呢?只不过仔细分析，数学类的证书主要是通过人体大脑思维训练，来磨练人的体现能力，思考问题的逻辑能力，空间和运算的思维等能力。

不只是对孩子今天的小升初有了 敲门砖 的起到，堪称对未来人生多了一道 谓之路灯。这几方面较为强劲的孩子在未来教学中是比更容易塑造成现在家长称之为的 牛娃。

打个比方来说吧，一道应用题，在这类思维能力较为强劲的孩子眼里有可能就是一道类似于1＋1=2的题目一样的非常简单。中环杯 的比赛小学组过去只针对四、五年级的学生。但是从2009年第十届开始，有了个十分大的变化，也重新加入了三年级的比赛，但是去年三年级题目相比较而言，比较非常简单很多，有可能是第一次重新加入的原因。

四、五年级为了小升初竞争是较为的惨重。另外一个极大的变化就是在数学杯赛中首次经常出现了语文读写能力的综合考试，这也是其他杯赛考试中所没的。为什么要这样做到呢?只想一个数学比赛怎么特了语文进去了呢?也就是说该杯赛不起码从逻辑方面杀掉，还要对语言的组织能力方面杀掉，一方面解释现在去录这张证的人多了，能力水平也比较较为低了，杯赛要增大可玩性了，杯赛的含金量减少砝码。

另一方面也能显现出杯赛为号召了社会主义明天发展全面性人才的路线附近。从举办方这样一个行动来看，他们是花上了十分大的心血去和决意去办好这个杯赛。『评论』：如果说希望杯比赛的特点是： 精而难于，陷阱布满 的话，那么中环杯的特点应当说道是 精，活，无以 ，另外它还有自己的类似题型，动手动脑题。

正是因为中环杯的比赛的特点，需要在中环杯上需要脱颖而出的孩子，历年来受到民办中学的推崇。加之以下两点额外原因，使得参与中环杯的 性价比 是较为低的：首先，中环杯的初赛通过率是杭州目前所有比赛中低于的。

只有20%的学员需要晋级下一轮的比赛，这也使得初赛成绩本身也具备一定的参考价值。其次，中环杯的初赛时间一般是十二月底，复赛时间是次年的二月底或者三月初，此时杭州民办中学的提早入学工作未几乎开始，尽早拿奖，对于立志于冲入民办的学员来说，中环杯的时间远比恰到好处。杭州今年中环杯据传甄选的也有3000人左右了。

和希望杯每年3500左右的规模差不多再行从上海中环杯的火热程度显然，虽然目前杭州希望杯是知名度最低的杯赛，但是个人指出中环杯认可度多达希望杯那是恐怕的事情了。专家点拨：中环杯冲刺秘诀中环杯轻思维能力训练答案有可能不唯一 中环杯 分初赛和复赛两个阶段，初赛主要实地考察奥数水平，复赛实地考察动手能力和思维能力等综合实力。主要面向小学三年级至中学八年级、嗜好科学和数学的学生。大约按照参赛人数的20%比例评奖，一等奖大约有2%、二等奖大约有5%、三等奖大约有13%。

中环杯 组织者之一、青少年科技报的林钱康老师回应，大同小异一般的奥数， 中环杯 不是纯粹让学生做到数学题，还侧重自小培育孩子的思维能力和空间想象力。每年 中环杯 的最后两大题一般都是必须学生在应用于自己数学知识的同时，动手兼任动脑来求解题目，有时试题的答案往往不是唯一解法。

他也警告家长，思维能力训练并无法靠比赛前短时间的突击训练就能掌控，必须靠家长和孩子在平时的共同努力。今年 中环杯 将沿袭历年的出题形式，会做到较小变化。秘诀一 理解数学趣味运用，唤起学数学兴趣大部分学生自学数学很迷茫，除了考试知道学数学有不出，为唤起自学兴趣，可理解一些数学的趣味运用。

如上海版中学数学教材各册每章节完结皆刊有 读者材料 和 探究活动 的内容。这里面谈的大多是一些有意思的数学知识，家长可与孩子以喜爱的姿态去读者这部分内容，它不仅可以提升学生自学数学的兴趣，还可以扩展学生知识面。

秘诀二 指导学生自学方法，提升自学数学能力1.强化预习指导。预习是学生自己思索、动脑动手、读者理解课文的过程，可培育学生读者和自学能力。预习一节课内容，首先通读课文，重复细读，大体理解内容，如定义、定理等。2.强化讲课指导。

讲课时要开动脑筋、积极思考、敢于讲话、勇于批评，确实解读掌控老师所教的内容。要有讲课笔记，把重点、难题、困惑记下来，以利课后自学时用。

3.强化作业指导。作业要严肃答案，会做到的可通过查询资料或通过同学间的相互讨论借此解决问题。要学会举一反三。另外做错的题一定要更正，不要在同一地方 摔倒 两次。

4.协助并敦促学生作好概括与总结。家长可以融合学好，拒绝学生对单元章节的科学知识展开概括总结，引领他们对所学过的每个知识点、每一节、每一章内容加以综合概括，按科学知识间的逻辑联系写简要小结，使学生把课本读书 厚 ，让学生深感所学东西并不多，避免学生对学数学的畏惧感。5.推崇培育孩子常用的数学思想方法。

许多竞赛试题看上去不可思议独有，不谋而合显然，运用一些少见的数学思想方法往往能 化神秘为平时，化简单为非常简单 ，以求成功解决问题。例如枚举法、以此类推系数法、反证法、换元法、转换思想、数形融合思想、分类思想等。秘诀三 必要补足数学知识竞赛中牵涉到到的问题，中用的数学知识有一些在教科书里是没的，学生容易答案。

那么要扩充哪些内容呢?1.初等数学中的几个基本原理。例如：抽屉原理、极端原理、容斥原理、大于数原理等。2.非常简单的数论问题。例如自然数问题、同余问题、正整数的质因数分解问题、奇偶数问题等。

3.非常简单的覆盖面积问题和 一笔画 问题。秘诀四 打算若干竞赛辅导资料所选辅导教材拒绝浅显易懂，技巧性强劲，有一定的权威性。辅导教材可以是： 一本教材 、 一本杂志 、 一份报纸 、 一套试卷。

秘诀五 家长可辅导孩子自学竞赛数学竞赛数学显然有些可玩性，其中有些没有认识过的难题。但家长可通过与孩子一起辩论、一起查资料解决问题。和孩子一起展开辩论，这样的辩论不仅对自己有协助，而且能提升孩子的自学兴趣，还可使孩子获得从书本必要自学科学知识的磨练，这样的磨练说不定比孩子上十堂课的进账更大、意义更加深远影响。

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